Müziğin, Çocuğun Duygusal ve Sosyal Gelişimine Etkisi
Her çocuğun, müziksel etkinlik türünde çalışması onun sosyalleşmesinde çok önemli bir yere sahiptir. Örneğin, gurupla söyleme, sesini kullanmayı ve denetlemeyi keşfedeceği, uyum becerisini geliştireceği, işbirliğine dair disiplin kazanacağı türden bir etkinlikken; bireysel çalgı çalması enerjini olumlu yönlendirebileceği, kişisel doyum sağlayabileceği ve ritim-melodi duygusunu geliştirebileceği türden bir etkinliktir.
Çocukların müziğe ilgisinin artışı ve müzik kulağı edinmesinde müzeik dinleme önemli bir yer tutar.Ancak dinleme günlük bir alışkanlık olarak benimsetilmeli ve çocuk müzik dinlemeye zorlanmadan yapılmalıdır.
Müzik dinleme etkinliğinde dikkat edilmesi gereken nokta, dinlenilecek müziklerin seçimidir. Yapılan seçimler, çağdaş ve gelişmeye açık nitelikte çalışmaları, çeşitli türleri / formları / ses sistemlerini, hem evrensel hem ulusal ve hem sanat hem halk müzik örneklerini içermelidir.
3. 4. Müziğin, Çocuğun Bedensel ve Psiko-Motor Gelişimine Etkisi
Seslerin doğumundan itibaren çocuğun dikkatini çektiği bilinmektedir. Şarkılardaki soluk belirteçlerine göre nefes alma, solunum kontrolünü ve akciğer gelişimini sağlayabileceği gibi; çalgılarla çalışma, hem büyük ve küçük kasların gelişimini hem psiko-motor gelişimini olumlu etkiler. Bu etkinliklerin gurup içinde sürmesi gelişimi hem hızlandırır hem de iletişim becerilerine yeni bir pencere açar.
3. 5. Müziğin Çocukta Dil Gelişimine Etkisi
İnsan doğuştan dil ve konuşma yeteneğiyle doğar. Öncelikle etrafındaki sesleri dinler, bunları anlamaya ve benzerini çıkarmaya çalışır. Ardından kendisini anlatmak ve çevresini anlamak için sözcükleri kullanarak cümleler kurar. Sesler, çocuğun dış dünya ile ilk iletişim aracıdır.
Çocukta dil gelişimi okul öncesi eğitim döneminde gerçekleşir.Bu gelişimi destekleyen en güzel araç müziktir. Sözleri, dili ve duyguları geliştirici olan,ezgileri uygun ses aralığında yazılmış,söz-müzik cümleleri uyumlu,doğru vurgulamalarla söyletilen şarkıları 6 yaştan sonra örgün eğitimde “yazma” öğrenimi izler. Burada, öğretmenin diksiyonu çok önemlidir çünkü çocuk onu model alır.
Müzik sözel belleğin performansını arttırır.Bu olay müzik eğitiminin işitsel işlemlerden sorumlu temporal lobu geliştirmesi yolu ile gerçekleşmektedir.
Müzik çocuklarımıza bu kadar yararlıyken bunu göz ardı etmemeli onları müziğe yönlendirmeli birer müzik köşesi yapmalıyız.Hem çalmaya hem söylemeye hem de dinlemeye yönlendirmeliyiz.
.jpg)
